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金明讲师授课见证

金明 客户在哪里？目标就要定到哪里！ - 金明
战略管理
时刻关注业务目标 如果你不知道你所处的位置，你怎么知道你的方向是否正确呢？我们总是只顾埋头做内容，因此当上级问到“制作那个视频我们得到了什么”的时候，我们无言以对。
金明 促进企业管理升级 - 金明
公司治理
固化于制就是建立和完善企业相关机制，将企业文化理念和已取得的文化建设成果用规章、制度固定下来，并付之实施，使员工既有价值导向，又有制度约束，并付之企业生产经营实践
金明 400培训课程分享 - 金明
培训管理
第一节课;阳光心态。针对较大的工作压力，如何用积极向上的心态面对做了详细的讲解，并对其各人与公司的发展做了相应的衔接规划，受到大家及两位总经理的好评。第二节课：职涯
金明 企业文化的精髓 - 金明
战略管理
企业文化应个性突出。如同现代社会追求个性飞扬一样，企业文化也需要张扬个性，它的发展代表了企业文化建设的进步。它的张扬并不是脱离实际，而是在共性的涵盖、包容下，展示自
金明 企业培训的6种境界- 金明
商业模式
处于这个阶段的企业往往是成长型企业，企业的管理者或是受外部环境的影响（比如这几年的“执行力”培训热），或是因为企业遇到了棘手的问题，才意识到培训的需要，于是，培训负
金明 团队培育的重要性- 金明
团队建设
这几天研究《哈佛管理全集》（下册）第五单元市场营销管理的时候，结合实际带团队的经验，发现团队培育的重要性非常突出。所以想写出来，和读者共享。现在写的意义在于，现在在
金明 企业如何开展心理培训系列3 - 金明
心理学家
心理培训不同于传统教学方法中的知识的传授，它更重视员工的心理素质的实际训练。企业心理素质训练强调员工积极参与活动、主动创造体验。传统的教学是先使受训者学习知识、掌握
金明 企业培训的6种境界- 金明
企业文化
在管理逐渐规范的公司里拥有自己岗位职责说明书或者是岗位能力素质模型，于是，企业开始以此作为培训需求分析的依据。通过找“差距”，来确定培训对象和培训需求，以致确定培训
金明 成吉思汗的管理方式- 金明
战略管理
做个让部下感恩的“知己者” “士为知己者死，女为悦己者容”，这是人们普遍存在的心理。管人者应该对这种心理加以利用，让部下视你为知音、伯乐、恩人，使他们以死相报，任你
金明 企业需要什么样的培训- 金明
培训管理
培训需求分析就是在培训实施前，采用科学的方法和技术对企业战略目标、各岗位工作内容和所需知识、技能以及员工素质、业绩状况进行科学分析，以确定培训需要达到的目标，员工是
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