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教练讲师授课见证
张高睿
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技术讲师张高睿分享
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团队
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技术讲师张高睿分享作为一个文化工程的一部分，John和我在初期一起做了三个月的一对一
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。现场会议结束后，我们每个月进行两次时长为一个小时的电话
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。在初期，J
张高睿
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技术讲师张高睿分享
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的发展
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技术
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技术讲师张高睿分享无论是作为职业
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，还是作为人类及组织行为和发展的终生学习者，坟次经历都是一次非常难得的学习机会。我为和John-起工作做了充分的准备。当Jo
张高睿
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和辅导
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上面这几个术语中，也许最容易让人混淆的就是
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和辅导。尽管两者使用的技巧十分类似，比如倾听、发问和总结，但两者在目的和实施者上却存在着明显的差异。
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技术讲师张高睿
张高睿
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技术讲师张高睿分享
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旅程：一次冒险
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John和我进行了初次会谈，随后我们开始用电话每隔一周会谈大概一个小时。他把我们一起工作和参与到文化工程中用“过山车”这个隐喻来形容：期待这个旅程，知道你在这个过程
张高睿
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技术讲师张高睿分享什么是成功
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模型
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技术讲师张高睿分享通过研究我们确定，无论哪种形式，许多资深
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的
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过程都有7个步骤，成功
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模型。就是在这些步骤的基础上发展起来的，它随后是被证明有效的，在实
张高睿
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技术讲师张高睿分享行为
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的行为模式
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正如前面提到的，小“c”
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的方法起源于体育训练，它鼓励人们有意识地认知自己的才智和能力，提升“有意识的有能力”，也就是通过认真地观察和回应，引发和强化人们的能力，
张高睿
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式管理：如何使一对一
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更有效？
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忘记那些雄心勃勃的闭门会议（或商业中所谓的“激励会议”），这并不属于
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的范围，你将通过一对一、面对面的方式进行有效的
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和激励。 做好“一对一”
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的三要点：
张高睿
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技术讲师张高睿分享NLP和
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的关系目标
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的技术和方法大部分来源于神经语言程式学( NLP)领域：NLP的技巧和工具，对于提高
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过程的效果具有独一无二的作用。NLP的“精心设计的成果”技巧、NLP的“
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技术讲师张高睿分享
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的工作
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技术讲师张高睿分享当咨询师关注于与组织内的各类员工（普通员工和经理）进行小组会谈时我最初的工作是和CEO及高层领导团队进行面谈。我从John那里获悉了很多组织内
张高睿
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技术讲师张高睿分享
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的革命
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近年来，尤其是20世纪80年代以来，
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的概念被赋予了更广泛的含义。组织中的
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方式变得多种多样，目的都是为了改善员工的表现，这包括项目
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、情景
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和变革
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。项
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